盛夏七月，河源东源仙塘、漳溪畲族乡非遗活力涌动。为实践解锁“文化传承”与“青年赋能”双重命题，广东技术师范大学文传学院“筑梦畲乡”团队在指导老师肖绮雯带领下，连续几多年扎根畲乡非遗文化传承大地，去年今年一直联动河源市东源县仙塘、漳溪等多地政府，以沉浸式剧本杀、青春微综艺、非遗美食记录、文史馆研学、民俗巡游纪实、乡村公益义教等六大创新载体，打造“高校创意+本土非遗+基层保障”校地协同传承实践样板，用青年的视角与时尚，为少数民族非遗文化活态传承交出一份全新实践答卷。
馆藏千年溯畲源，字里行间读迁徙
畲族自称“山哈”，密集分布在广东潮州市文祠归湖、河源市漳溪双田等地，千年无原生文字，族群历史、山歌、节庆、手工艺全靠口传身授。然而，当非遗传承仅靠展板陈列与课堂宣讲，年青一代与古老文化之间的那道“沟”便越拉越大——非遗若只被“观看”，便终将走向“失语”。因此以沉浸式剧本杀+青春民俗乡游模式，让游客队员深入畲族乡居在地作零距离接触，“让沉睡的畲族文脉被看见、被触摸、被热爱”，是团队近年活化传承非遗文化的关键措施，也是重塑形、更要铸魂的乡村振兴的使命践行。
作为全国七大民族乡的漳溪畲族乡文脉，不仅依靠畲族文史馆，还有弥漫乡村古道渡口上空的乡愁，诉说千百年来畲族渊源与在地迁徙发展脉络。让招募游客与队员研学畲族乡文史馆，近距离接触馆藏文献、族谱与口述史料，了解畲族从潮州文祠到闽浙赣地带辗转迁入粤东山区、与客家先民交融共生的历史境况。此项目的在于让游客从“旁观者”变成“知情者”——了解畲族发展脉络，为后续换装剧本杀创作、畲韵竞技综艺植入、非遗声色义教等环节推进埋下伏笔，构建非遗文旅实践的底层逻辑。
换装入局寻畲源，竞技闯关绽畲韵
本次实践队用心编辑以漳溪畲寨为背景的沉浸式剧本杀《畲源金钟》，是次解锁创新点在于，把实地收集畲族族群迁徙、宗族乡愁、民俗信仰等口述史实系统编辑完整剧情，让六名身披凤凰纹样服饰晋身畲寨故事角色全程沉浸式体验非遗妆造环节。剧本设计三轮民俗线索博弈，道具复刻畲族传统器物，玩家通过交流推理层层解锁畲寨尘封往事，以寻钟带出寻根主题，在情节推演中触摸畲族千年迁徙脉络。这种“文旅剧本+民族历史”的创新形式，彻底打破非遗与游客之间的距离感，让传统文化从“被动观看”转为“主动探寻”。
游客身着畲族服饰合影，记录畲族文化剧本杀体验
另外，团队以仙塘南园古村为背景创作非遗跑男竞技微综艺《奔跑吧！筑梦畲乡》。节目以10-15分钟的轻量化短视频为载体，将畲族山歌、彩带、三月三等非遗符号植入竞技闯关环节——“畲韵听音识曲”让队员在辨别山歌与流行乐的碰撞中，直观感受畲族口头非遗的独特韵律；“山哈日常·你划我猜”以趣味比丘传递彩带、乌米饭等畲族专属符号，让畲族专属文化在欢声笑语中入脑入心。终极对决环节，古村巷道化身热血赛场，队员在奔跑协作中争夺荣誉，古老畲乡在青春气息中被彻底点燃。成片将通过短视频平台传播，让畲族民俗乘着综艺流量触达更多年轻受众。
南园古村录制跑男式综艺《奔跑吧！筑梦畲乡》现场合影
东源县政协副主席东源县文广旅体局副局长等领导嘉宾与队员在汇演现场合影留念
非遗畲香润童心，微光潋滟续根脉
秉承上届经验，团队还在漳溪畲族乡中心小学举办为期四天的畲族文化公益义教活动，通过搭建分层式非遗课堂，以“由浅入深、兼顾趣味与深度”为原则，为畲乡少年打开一扇触摸本民族文化的窗户。针对乡村教育资源相对匮乏、本土文化认知断层的现实痛点，主要设计文化知识课堂科普畲族起源与节庆习俗，课堂教授畲族非遗舞蹈《吉祥如意》、畲歌《月光光》传唱及畲语配音朗诵，手工实操畲族传统彩带编织与美食制作赏鉴，开办畲乡趣味运动会等四大板块。四天教学环环相扣，从认知到体验、从技艺到情感层层递进。让畲族非遗文化根植童心，实现非遗代际永续传递。
同时，针对市级非遗“蜜香稻草肉”“茶花鸡”等美食、“显烈官巡游节”“三月三”等节庆文化，团队采用数字文旅博物移动方式，记录非遗文化活化传承轨迹。视频组提前规划拍摄脚本，全程跟拍祠堂祭祀、彩旗巡游、民乐歌舞全过程，完整记录巡游队伍穿村入户、家家户户焚香祈福的热闹场景。镜头定格石刻碑文、巡游旌旗、村民笑颜，用影像微光留存濒临流失的传统民俗仪式，传播感恩图报、尊老爱幼、守护乡土的族群精神，留住永远的乡愁。团队表示，记录不是终点，留存影像素材将用于校园科普、线上展播，让延续百年的畲乡民俗跨越时空长久传承。
是次筑梦畲乡队在东源县域开展的数字文旅系列实践活动，从沉浸式剧本杀、青春微综艺、非遗美食记录到文史馆研学、乡村公益义教等环节落实，已构建一条层层递进互相渗透的逻辑链条——文史研学让青年读懂“根”，剧本杀与微综艺让非遗触达“众”，美食与光影纪实留存“忆”，公益义教埋下“种”，环环相扣，相得益彰。活动全程获得东源县政府、东源仙塘镇、漳溪畲族乡等政府的全方位支持。
漳溪乡书记曾伟艺表示，实践队打造的剧本杀、微综艺等年轻化文旅产品，丰富本地畲族沉浸式文旅体验，为乡村文旅融合、非遗产业转化提供全新思路。广东技术师范大学实践队指导老师、广东文化学会粤文化研究中心主任肖绮雯副教授介绍，本次三下乡打破单一实践形式，构建“文旅体验+影像记录+校园公益”多元非遗传播矩阵，以“高校创意+本土非遗+基层保障”的校地协同机制，实施非遗从静态陈列到动态参与、从乡村本土到全网传播、从青年实践到少年传承的三重转变。千年畲族文化在青年力量加持下，将持续焕发全新时代生机。
多年深耕乡土，创意赋能非遗。2026“筑梦畲乡”三下乡实践证明，文化传承最好的方式，不是将它高高挂起，而是让年轻人愿意俯身拥抱。
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